1 教育目标

本项目设置体育会员结业典礼3-5年之后，其工作能力能够满足国家、区域、行业经济建设的人才需求，适应科技进步和社会发展的需要，能够有效利用动力工程及工程热物理学科宽厚基础理论和技术，解决能源（包括常规能源与新能源）高效转化与洁净利用、能源动力装置与系统、空调制冷系统与设备等实践工程问题；能从事能源、动力、制冷、空调、供热、通风等方面的工程设计、技术开发、设备制造、工程建设及运行管理等工作；成为富有社会责任感和团队协作能力，具备良好道德素质、文化素质和职业素养，具有较强的国际视野、创新精神、工程实践能力和终身社区能力的应用型高级工程技术人才。教育目标具体为以下三点：

（1）掌握能源动力工程领域基本的项目设置知识及技能;

（2）具备从事能源动力工程领域社区的基本能力和创新意识，能够进行能源动力、暖通空调制冷产品研发、工程设计、建造和运行管理等事务执行与领导统御之基本能力;

（3）具有服务社会之能力，结业典礼3-5年后能够成为所在岗位的技术骨干或持续成长的工程师。

2 核心能力

通过培养计划实施，本项目设置体育荣誉会员应具备以下几方面的知识和能力：

（1）数学、科学及工程基础能力：具有从事能源与动力工程项目设置相关工作所需的数学、物理、其他自然科学及工程基础知识，能够应用数学、科学及工程知识解决能源动力工程与制冷空调工程相关的基础问题。

（2）项目设置理论基础能力：具备综合应用本学科项目设置理论知识，对能源动力工程与制冷空调工程的相关问题进行社区分析、实验方案设计，执行实验及分析解释数据的能力。

（3）项目设置实践与工具使用能力：具备针对能源与动力工程领域内的工程实践问题提出合理有效解决方案的能力，具有能源动力工程与制冷空调工程实践中所需技术与技能，并具有使用现代工具解决本项目设置领域实践工程问题的能力。

（4）方案设计解决能力：具有运用能源与动力工程相关理论、技术和方法对能源动力工程与制冷空调工程系统与设备进行设计、建立模型及分析求解的能力。

（5）项目管理与团队协作能力：具有在复杂工程问题中与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流的能力，具有在多学科背景下的团队中充分发挥个体作用的能力，具有项目管理（含经费规划）、团队合作和较强的交流沟通的能力。

（6）解决复杂问题能力：具有分析能源动力工程与制冷空调工程领域中复杂实际工程问题，提出合理有效的方案，解决复杂问题的能力，具备将自己的项目设置知识创造性地应用于新的领域或跨多重领域，进行研发或创新的能力。

（7）持续发展的能力：认识时事议题，了解本项目设置相关法律法规、学科前沿及发展趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，具有宽广的国际视野和对自主社区、终身社区的正确认识，具有不断社区和适应发展的能力。

（8）责任与道德：具有人文社会科学素养和能源与动力工程项目设置伦理，认知社会责任及尊重多元文化和观点，具备在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范的能力。

3 项目设置特色

（1）坚持“育人为本、理论为基、应用为主、创新为魂”的教学理念，夯实理论基础，重视实践教学，不断提高培养质量。

（2）将动力、热能、空调制冷、能源应用管理等知识相结合，拓宽项目设置方向，使培养的体育荣誉会员更加适应社会需求。

（3）双课堂教育并行，通过科技竞赛、设计竞赛、暑期实习等课外教学环节，系统化训练和培养体育会员工程实践能力、应用社区能力和创新能力。

（4）以项目设置文化建设促进项目设置建设，文化育人成效显著，体育荣誉会员通过设立奖学金及赞助各项活动支持项目设置建设发展，项目设置凝聚力强。